التقويم الدراسي الجديد في السعودية: العودة لنظام الفصلين لعام 2025

التقويم الدراسي الجديد في السعودية: العودة لنظام الفصلين لعام 2025

أصدرت وزارة التعليم السعودية قرارًا رسميًا بخصوص الهيكل الزمني للعام الدراسي المقبل، وذلك بعد حصوله على موافقة مجلس الوزراء، حيث سيتم تطبيق نظام الفصلين الدراسيين بدلاً من ثلاثة فصول، مع الحفاظ على الإطار الزمني الموحد للأعوام الأربعة القادمة.

ويستهل العام الدراسي بعودة الكوادر الإدارية والمشرفين التربويين يوم 12 أغسطس 2025م الموافق 18 صفر 1447هـ، بينما يلتحق المعلمون بأعمالهم بعد خمسة أيام في 17 أغسطس 2025م، على أن ينطلق دوام الطلاب فعليًا بتاريخ 24 أغسطس 2025م الموافق 1 ربيع الأول 1447هـ.

ويضم التقويم عددًا من الإجازات الموزعة على مدار العام، تبدأ بإجازة اليوم الوطني في 23 سبتمبر 2025م، تليها إجازتان في 12 أكتوبر و11-14 ديسمبر 2025م، مع تخصيص إجازة منتصف الفصل الأول بين 21-29 نوفمبر 2025م.

حكومة بن بريك تتخذ خطوات عاجلة لدعم الطلاب المبتعثين في الخارج

مصير 6 آلاف طالب يمني في مصر يعلق في الميزان بعد قرار مفاجئ

بينها القطيبي.. قرار جديد من البنك المركزي في عدن يسحب تراخيص فروع صرافة معروفة.. تفاصيل وأسماء

وتشمل الإجازات الطويلة فترة منتصف العام من 9-17 يناير 2026م، ويوم التأسيس في 22 فبراير 2026م، ثم إجازة عيد الفطر الممتدة من 6-28 مارس 2026م، وعيد الأضحى من 1-25 يونيو 2026م، لينتهي العام الدراسي في 25 يونيو 2026م مع عودة الطلاب للعام الجديد في 23 أغسطس 2026م.

كما تم تحديد تواريخ مختلفة قليلاً بالنسبة لمكة المكرمة والمدينة المنورة وذلك توافقاً مع موسم الحج.

وأشادت الوزارة بهذا القرار الذي يأتي بعد تقييم شامل لنظام الثلاثة فصول، حيث أكدت أن العناصر الأساسية للجودة التعليمية مثل تأهيل المعلمين وتطوير المناهج تلعب دورًا أكبر من عدد الفصول، مع الحفاظ على الحد الأدنى البالغ 180 يومًا دراسيًا سنويًا.

وأشارت إلى أن القرار يسهم في تعزيز التكامل مع الجهات الحكومية، مع إتاحة مرونة خاصة للمناطق التي تشهد مواسم الحج والعمرة، بما يخدم العملية التعليمية ويحقق التوازن بين المتطلبات الأكاديمية والاحتياجات المجتمعية.

لمتابعة التفاصيل الكاملة حول التقويم الدراسي الجديد في السعودية: العودة لنظام الفصلين لعام 2025، يمكن الرجوع إلى موقع عدن نيوز عبر رابط الخبر الموجود أسفل النص، وذلك حرصًا على وصول القارئ للمصدر الأصلي.