عميد كلية المجتمع بسيئون يمثل اليمن في اجتماع الرابطة العلمية بالقاهرة

عميد كلية المجتمع بسيئون يمثل اليمن في اجتماع الرابطة العلمية بالقاهرة

أخبار وتقارير

إعلام الوزارة| القاهرة

بتوجيهات من معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتعليم الفني والتدريب المهني الاستاذ الدكتور خالد أحمد الوصابي مثل الدكتور فهمي شعبان فراره، عميد كلية المجتمع بسيئون الجمهورية اليمنية في اجتماع الأمانة العامة للرابطة العلمية لمراكز بحوث تنمية الموارد البشرية في الوطن العربي، الذي عُقد يوم الخميس الموافق 30 اكتوبر 2025 في العاصمة المصرية القاهرة، بمشاركة ممثلي الدول العربية الأعضاء في الرابطة.

وجاء الاجتماع على هامش المؤتمر الثاني عشر للرابطة المنعقد تحت عنوان: «إعادة تشكيل التعليم والتدريب المهني والتقني في العالم العربي: حلول مبتكرة لمستقبل قائم على التقنيات الناشئة».

وترأس الاجتماع الأمين العام للرابطة الأستاذ الدكتور عبدالله عبابنة، وبحضور الأمين العام لاتحاد مجالس البحث العلمي العربية الأستاذ الدكتور عبدالمجيد بلعماره، والمنسق العام للروابط العلمية الدكتور فتحي المنصوري.

وناقش الاجتماع برامج واستراتيجيات الرابطة للمرحلة القادمة، إلى جانب عرض مبادرة التحالفات العربية للبحث العلمي والابتكار، ومشروع إنشاء المرصد العربي لمهن المستقبل، فضلاً عن اعتماد نظام وطني للتوجيه والإرشاد المهني، بما يعزز مواءمة التعليم والتدريب مع متطلبات أسواق العمل المستقبلية في الوطن العربي.

وأكد الدكتور فراره في مداخلته على أهمية تكامل الجهود العربية في مجالات البحث العلمي وتنمية الموارد البشرية، مشيرًا إلى أن التعليم التقني والمهني يمثل ركيزة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة وبناء القدرات البشرية المؤهلة لمستقبل قائم على الابتكار والمعرفة.

ويأتي تمثيل اليمن في هذا الاجتماع ضمن جهود وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتعليم الفني والتدريب المهني لتعزيز حضور المؤسسات التعليمية اليمنية في المحافل العلمية العربية والدولية، وتأكيد دور كلية المجتمع بسيئون في نقل التجارب والخبرات في مجال التعليم التقني والمهني وتسخير البحث العلمي لخدمة التنمية البشرية في اليمن والعالم العربي.

لمتابعة التفاصيل الكاملة حول عميد كلية المجتمع بسيئون يمثل اليمن في اجتماع الرابطة العلمية بالقاهرة، يمكن الرجوع إلى موقع موقع الأول عبر رابط الخبر الموجود أسفل النص، وذلك حرصًا على وصول القارئ للمصدر الأصلي.